旅游与服务学院召开新生座谈会
为畅通教学反馈渠道，凝聚班级学风建设合力，2025年11月6日下午，旅游与服务学院以服务新生课堂教学问题为核心议题，把脉课堂痛点，‘旅’筑教学通途，召开2025级新生教学座谈会，13个新生班级的26名学生参加此次座谈会，旅游与服务学院院长、副院长与教学秘书参会。
“学生干部是连接老师与学生的‘神经末梢’，是班级学风建设的‘领头雁’。”旅游与服务学院院长张怡在开场致辞中强调，教学质量是学院发展的生命线，而学生的真实反馈是提升教学质量的“第一信号”。张院长强调学生干部的职责价值：及时传递学习需求、反馈课程建议，让教学更精准对接学生成长。
座谈会中，首先由各班级代表发言，逐个反馈班级中存在的问题。积极讨论后发现，各班级共性问题较多，主要存在于：一是纪律意识淡薄。早上第一堂课迟到现象仍有发生，个别学生依赖‘代签’应付考勤；二是班级学习积极性有待提升。课堂上仍存在玩手机、睡觉等现象；三是自主学习意识差。课前预习、课后复习的学习习惯未整体养成，课后学习任务仅限于任课教师布置的作业。
副院长卢昕昕针对班级存在的共性和个性问题对学生干部提出了明确的期望与建议。同时，就缓考、补考、重修、选课、考勤要求、作弊处理等与班级学生息息相关的内容进行了详细解读，并激励班级代表树立榜样意识，从自身做起，结合专业特点和自身特长，带动班级学风整体养成。同时，积极参与各级各类考试，为日后进入职场备好敲门砖。
最后，院长张怡强调，针对前期调研发现的“考勤监管不严”“违纪处理模糊”等问题以及各班级现场反馈的问题，一是明确考勤流程。建立任课教师主导，辅导员跟踪的联动考勤制度，实时反馈学生出勤及学习状态。二是实施动态督导。由院长、副书记、副院长、专业负责人、综合办公室主任、教学秘书组成的教学督导小组每天随机检查教学情况，重点检查班级学生出勤率、抬头率及“三带”情况，发现问题当场反馈并跟踪整改。全体学生应以“主人翁”姿态投身学风建设，学生干部当好“领航者”，教师做好“掌舵人”，学生争做“追光者”，让“按时上课、专注听讲、严守纪律”成为习惯。
未来，旅游与服务学院将持续深化“以学生为中心”的教学理念，让学生干部这支“青春力量”成为推动教学质量提升、建设优良学风的“生力军”，共同书写“教学相长、师生共赢”的育人新篇章。